第九届“基础教育未来之星”师范生教学技能大赛方案

作者：陈艳发布时间：2018-09-05浏览次数：474

滁州学院教育科学学院

教科院政〔2018〕11 号

第九届“基础教育未来之星”师范生教学技能大赛方案

为加强教师教育专业实践教学工作，强化师范生创新精神与实践能力的培养，培养具有崇高教育理想、高尚师德、先进教育理念、全面教学能力及活动组织能力、具有现代气息和教师气质的卓越基础（学前）教育教师，教育科学学院决定开展第九届“基础教育未来之星”师范生教学技能大赛，现将有关比赛的具体事项通知如下：

一、大赛主题

“彰显教师教育特色，展示未来教师风采”

二、大赛目的

1、全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教育科学学院“培养高素质卓越基础（学前）教育师资”这一中心任务，着力提高应用型人才培养质量。

2、结合教师教育专业学生技能的培养计划，进一步提高学生的专业素质，鼓励教师教育专业学生认识教育教学基本规律，苦练教育教学基本功，提高教师教育专业学生的教学技能水平和教学能力。

3、为教师教育专业学生搭建自我展示和自我锻炼的舞台，选拔优秀教师教育专业学生参加第七届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛。

三、参赛对象

教育科学学院全日制在校非毕业班学生。

四、组织机构

为保证本次大赛规范、有序、公正，成立教育科学学院第九届“基础教育未来之星”师范生教学技能大赛领导小组：

组长：高维红、宋德如

成员：张晓旭、秦莉、吴锐、吕吉、聂辉、张平、李国峰、余萍、陈艳

五、竞赛项目

教育科学学院第九届“基础教育未来之星”师范生教学技能大赛设小学教育（初等教育）专业组（以下简称“小教组”）和学前教育专业组（以下简称“学前组”）两类竞赛。

1、小教组（100分）。由“教学设计”（25分）、课件制作（15分）、模拟上课·板书（45分）、即席演讲（15分）”四个部分组成。分为六个组别：语文、数学、外语、综合一（包括历史、思想政治、历史与社会、心理、地理）、综合二（包括物理、化学、生物、科学、信息技术）、综合三（音乐、体育、美术）。

小教组各班参赛队员不能全为同性别选手参加（否则不予评集体奖）。不指定教材，小教专业学生可任选小学、初中内容。模拟上课为无声上课。即席演讲为与选手对应学科的相关问题，如师德规范、课堂突发事件、教学过程管理和控制等案例分析。

2、学前组（100分）。由“教学活动设计和说课·板书（40分) ，儿童故事讲演（15分），艺术技能展示（45分，每项15分，①音乐技能15分；②舞蹈技能15分；③美术技能15分）”三个部分组成。

六、竞赛形式

竞赛分为预赛和决赛两个部分：

（一）预赛

各班级根据决赛的内容和要求进行班内预赛，选拔出参加院部决赛的选手。

（二）决赛

1、文本竞赛

（1）小教组

2018年9月19日上午10时，参赛学生将已设计制作好的教学设计教案及相应的多媒体课件电子稿压缩成电子文件夹发送至zuotingting2015yeah.net ，压缩文件名：年级专业.学生姓名.学号zip。同时以班级为单位将教学设计教案打印稿（一式三份）交于左婷婷老师处。

（2）学前组

2018年9月19日上午10时，参赛学生将已设计制作好的活动设计及相应的多媒体课件电子稿压缩成电子文件夹发送至1227174668@qq.com，压缩文件名：年级专业.学生姓名.学号zip。同时以班级为单位将活动设计教案打印稿（一式三份）及儿童故事文本一份交于陈思曼老师处。

2、技能竞赛

院部技能决赛时间定于2018年9月26日14:00举行。

（1）小教组

竞赛地点：教科楼203教室

注意事项：

参赛学生于2018年9月26日13:30在教科楼307会议室集中点名，抽签决定参赛顺序，进行竞赛程序说明和竞赛纪律教育。

正式比赛时间为13分钟，其中即席讲演（即席讲演题目于竞赛现场抽取）时间为三分钟，模拟上课·板书时间为10分钟。两个环节的时间不可累加。

第一位选手抽取即席讲演题目准备10分钟开始比赛；第二位选手在第一位选手开始模拟上课时抽取即席讲演题目。

参赛学生按序号进行比赛，不得超时。工作人员会在模拟上课·板书开始后第9分钟提醒参赛学生，第10分钟通知学生停止上课。即席讲演在第三分钟通知学生停止讲演，期间不设时间提醒。

（2）学前组

竞赛地点：Z416（儿童歌曲弹唱和儿童舞蹈表演；儿童故事画）、Z308（说课·板书；儿童故事讲演）

注意事项：

参赛学生于2018年9月26日13:30在琅琊校区Z408教室集中点名，抽签决定参赛小组（A/B）和顺序，进行竞赛程序说明和竞赛纪律教育。

每位选手正式比赛分为三部分，时间为50分钟，第一部分是说课和儿童故事讲演，第二部分为儿童歌曲弹唱和儿童舞蹈表演，第三部分为儿童故事画。具体各项时间分配，建议说课·板书9分钟，儿童故事讲演3分钟，儿童歌曲弹唱和儿童舞蹈表演8分钟，儿童故事画30分钟。工作人员会在各项比赛中提前1分钟提醒参赛学生（儿童故事讲演除外），时间到即通知学生停止比赛。

竞赛开始后，A/B两组选手分别先后在Z316进行说课·板书、儿童故事讲演；和Z416-1进行儿童歌曲弹唱和儿童舞蹈表演，待这2项结束后，两组选手集中到Z416-3统一进行儿童故事画创作，各个环节的时间不可累加。

参赛学生自行提前准备参加技能比赛决赛的儿童故事讲演、儿童歌曲弹唱和儿童舞蹈表演内容和儿童故事画创作的上色工具。

七、名额分配

各班级参加院部决赛的选手人数按照班级总数的5%分配，具体名额分配如下：

1、小教组：

班级	选手人数
2015级小学教育	2
2016级小学教育	3
2017级初等教育	3
2017级小学教育（专升本）	4
2018级小学教育（专升本）	4

2、学前组

班级	选手人数
15学前教育	2
15学前对口	3
16学前教育	2
16学前对口	3
17学前教育	2
17学前对口	6
18学前教育专升本	3

八、报名办法

参加班级初赛的学生应积极、主动、自愿到各班班主任处报名参赛。经班级初赛后，于2018年9月19日上午10时，小学教育（初等教育）专业各班将参加院部决赛的选手信息汇总表（电子稿）发送至zuotingting2015yeah.net，纸质稿交左婷婷老师处；学前教育本专科各班将参加院部决赛的选手信息汇总表（电子稿）发送至1227174668@qq.com，纸质稿交陈思曼老师处。

九、奖项设置

本届比赛设单项奖和集体奖。

（一）单项奖

1、小教组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2、学前组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

（二）集体奖

根据各班级初赛组织情况以及选手表现评选集体奖。

十、几点要求

（一）高度重视。各班应充分认识师范生教学技能大赛对应用型人才培养的重要作用，提高认识、精心组织，把本次大赛活动当作一项重点工作来抓，努力做好本项工作。

（二）广泛宣传。各班要进行广泛宣传，把本班最优秀的学生、最优秀的作品推荐出来，把大赛精神、大赛规程、评分细则和时间安排等内容传达到每位同学。

（三）精心组织。各本要参照大赛时间安排，组织学生的各项赛前培训及班级预赛，力求实效，增强学生的专业实践水平。

（四）成绩处理。根据教育科学学院党政联席会议精神，师范生教学技能大赛结果纳入学生及班级年度综合测评范围，作为学生及班级评先评优的重要依据。