滁州学院教育科学学院
教科院政〔2013〕5号
2013届本科毕业设计（论文）答辩的相关要求
毕业设计（论文）答辩是毕业设计（论文）组织管理工作中的重要组成部分，参加和通过毕业论文答辩，是学生完成毕业设计（论文）全过程的最后一个环节。为规范毕业生学位论文答辩程序，根据《滁州学院本科毕业设计（论文）管理暂行规定》的要求和《教育科学学院2013届本科毕业设计（论文）工作流程》的安排，以及本学期实际情况，现对教育科学学院2013届本科毕业设计（论文）答辩会的要求通告如下：
一、毕业设计（论文）答辩的组织
1、答辩委员会的组成。本次毕业设计（论文）答辩工作由答辩委员会负责进行，教科院院长担任答辩委员会主任，邀请校外导师参加参加答辩委员会。委员会由5～7人组成；同时按专业成立若干个答辩小组，成员3～5人；答辩小组的职责是安排答辩程序，主持答辩过程，评定学生成绩并写出评语。
教育科学学院2013届本科毕业生毕业设计（论文）答辩委员会组成人员：
主任：宋德如
副主任：王玉平、张晓旭
委员：辜庆志、吕吉、李祖红、李春玲
秘书：郭华
2、已达到本科学士学位毕业设计（论文）质量要求的论文由指导教师推荐参加毕业设计（论文）答辩。
有下列情况之一，不得参加答辩
（1）由于学生本人不努力，未能按计划完成毕业论文；
（2）毕业论文质量太差，有重大知识性、结论观点错误或格式不规范；
（3）抄袭他人毕业论文或学术期刊文章；
（4）学生提交的材料不齐全，指导教师无法评定成绩。
不参加以及未通过答辩的同学，最终该环节成绩以“0分”处理，并根据学校的相关要求重修毕业论文课程，延期毕业。
3、时间与分组。
二、毕业设计（论文）的上交
1、
2、
注意：毕业设计（论文）纸质稿封面及内容不得出现指导教师的任何信息。
3、
三、毕业设计（论文）答辩程序
1、由答辩小组组长宣布答辩开始。
2、答辩学生陈述，时间不超过10分钟。答辩者报告设计（论文）的内容主要包括：
（1）简介自我
答辩人精练介绍自己的姓名、专业、班级及课题名称；
（2）简述梗概
答辩者应就以下几个方面的内容作简要报告（梗概）：一是选题的背景和意义；二是研究问题的关键所在；三是解决问题的对策和特色；四是对策的主要论据和结论。简述梗概应该使人对自己所写论文有一个简要而全面的印象和了解；
（3）简明自评
答辩者应该用简明的语言对文章作自我评价：研究的题目有何价值？认识有什么提高？有何心得？有何不足等。关键要突出文章的创新点在什么地方，有什么现实意义；
3、答辩小组教师针对设计（论文）所涉及的内容提问，问题一般3－5个，时间不超过15分钟。答辩小组专家应主要对以下几个方面进行质疑：
（1）现场报告中的疑、错点；
（2）设计（论文）中的疑、错点；
（3）设计（论文）课题涉及的基本理论、基本技能；
（4）阶段性的成果及课题相关的国内、外动态；
（5）本课题的不足及完善方向、方法。
4、记录员核实记录结果。
5、答辩小组合议并评定成绩。
四、毕业设计（论文）答辩成绩评定
毕业设计（论文）成绩评定采用论文与答辩相结合的形式，论文不合格者不得参加答辩，论文合格但答辩不合格者也不能取得学分。
评分标准如下：
优秀（90—100分）：能灵活运用所学知识和技能解决论文中的实际问题，对某些问题的分析有独立见解，观点新颖，层次分明，结构严谨，言之有据，分析正确，论证有力；答辩中叙述流畅、清楚，能较深入地回答教师全部问题；
良好（80—89分）：能正确运用所学知识和技能解决论文中的实际问题，对某些问题有见解，文笔通顺，层次分明，结构合理；答辩中叙述清楚，，无原则性错误；能正确回答一般问题，对复杂问题能经提示后正确回答；
中（70—79分）：能运用所学知识和技能解决论文中的实际问题，文章层次分明，结构较为合理，文笔通顺；答辩叙述较清楚，经提示启发能正确回答问题；
及格（60—69分）：基本能运用所学知识和技能解决论文中的实际问题，无大的原则错误，答辩中叙述条理性差，基本概念不扎实，但经提示和启发尚能回答问题；
不及格（60分以下）：论文完成质量很差，或抄袭他人毕业论文；答辩中基本概念不清楚，多次发生原则性错误，经提示启发也基本上不能正确回答问题。
五、后续工作
设计（论文）答辩会后，已通过答辩但需要修改的设计（论文）必须于2013年6月21日按要求修改后以班级为单位上交设计（论文）定稿电子稿（琅琊校区教育科学学院教学办公室）。院部进行格式审查。电子稿须为word文档，文件名为：学号.姓名。例如：2009123456.张三.doc。
未通过答辩的学生视具体情况再确定处理办法。
二〇一三年五月二十二日
主题词：本科毕业设计（论文） 答辩 要求 抄报：教务处
抄送：
滁州学院教育科学办公室 二○一三年五月二十二日印发
主动公开（除密级外） 共印2份
终审人：教科院
