为助力滁州市新一轮基础教育课程改革，积极发挥教科院服务地方基础教育改革与发展的积极作用，教科院举办以“聚焦素养提升，赋能品质发展”为主题的系列学术报告活动。第六场学术报告于7月9日下午在滁州学院水上报告厅举行，由教科院副教授肖绍聪博士主讲，报告以《家校共育策略与实施》为主题，吸引了来自滁州市紫薇小学、滁州市第五小学、滁州市清流小学以及滁州学院师范专业的骨干教师等共计300余名教育工作者积极参与，共同探讨家校合作的新路径、新方法。
肖绍聪首先从宏观视角出发，深入剖析了当前教育面临的新生态、新挑战，强调了在新的时代背景下，家校共育对于促进学生全面发展、提升教育质量的重要性。随后，他又围绕家校共育的四大核心议题展开详细阐述：一是家校共育的目标定位，明确了家校双方在学生成长过程中的角色与责任；二是教师主导的家校共育模式，强调了教师在构建有效家校合作机制中的关键作用；三是家校共育的具体活动与策略，通过案例分享和理论解析，为参会者提供了一系列可操作、可复制的家校合作方案；四是“回到教育的原点”，呼吁教育工作者不忘初心，坚持以学生为中心，共同营造良好的教育环境。
最后，肖绍聪以“教师的使命”作为结语，深情寄语在场的每一位教育工作者：“教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。在家校共育的征途中，我们要勇于担当，不断创新，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。”
此次学术报告会不仅为滁州市基础教育领域的教师搭建了一个交流思想、分享经验的平台，更为推动家校共育、深化教育改革注入了新的活力与动力。参会教师纷纷表示，将以此次报告会为契机，积极探索家校合作的新模式、新方法，共同为滁州市基础教育的高质量发展贡献力量。（通讯员：朱飞 初审：刘海涛）
终审人：王芸
