为更好地培养小学教育专业师范生的教师情怀，引导其明晰教师成长的方向，提升其专业技能，增强其教育信念，深刻理解成为一名好教师的意义，自10月中旬以来，小学教育系利用《小学教育专业导论》课程组织开展了为期两个月的专业认知教育。院长、系主任、一线小学校长、导师以及2023级全体小学教育专业师范生参加本次教育活动。

院长导方向。刘海涛院长从教学科学学院学科发展历史、学院办学定位、人才培养特色、创新创业情况、师资队伍、实验室建设、教学科研奖励、学术论文等方面为同学们进行了多方面、多角度的介绍，为新生指明了专业学习方向 。

系主任讲专业。李国峰老师针对人才培养方案进行了详细介绍，让同学们了解小学教育专业历史沿革、培养目标、毕业要求、课程体系、第二课堂、考证要求、师范生素养及发展等，进而对专业有更加全面的认识，激发学习兴趣，增强专业认同感。

校长名师说职业。学院特邀滁州市琅琊路小学校长王育青、滁州市第二小学副校长朱森明、滁州市紫薇小学名师曹文梅等多位专家走进课堂，分别以《躬耕教坛  强国有我》、《坚定理想信念 追寻幸福成长》、《坚守教育初心 赋能专业成长》为主题的开展系列讲座。他们从教师职业理想信念、教师专业素养、教师专业技能等多角度认识小学教师职业，帮助师范生更好地认识未来所从事的职业，也拓宽了他们的视野，让他们对未来个人发展有了初步的规划和方向。

教科院高度重视学生的专业认知教育。此次“专业认知教育”系列讲座旨在深化学生对小学教育专业发展的内涵、未来就业的方向和前景的了解，让学生在入学初就对自身专业发展形成系统认识，有利于激励学生积极探索专业新知，尽早明确学习目标，提升专业能力。通过系列讲座，学生们对专业有了更加清晰地认识，进一步明确了个人发展目标和方向，坚定了“为党育人、为国育才”的教育初心使命和争做新时代“大先生”的信念。今后，学院将持续抓实师范生教育工作，坚持将专业教育和思想政治教育工作贯穿于人才培养全过程，努力培养一大批“下得去、留着住、教得好”的新时代“四有”好教师。（通讯员：李静，初审：刘雨）