滁州学院教育科学学院
教科院政〔2021〕13号
关于组织教育见习的通知
教育见习(认知实习)是教师教育专业学生进行实践教学的重要组成部分,是教育理论联系实际的一个重要环节,是顺利开展教育实习的重要前提和基础。为从根本上解决长期以来教师教育专业学生实习时间集中的局面,积极构建“三个课堂一体,三个平台联动”的实践教学体系,踏实做好实践育人工作,端正学生专业思想、促进学生的专业成长,教育科学学院依据教师专业能力培养目标和学生实践能力发展规律,设计了“四环节”递进式教育见实习制度,循序渐进地开展全程专业实践能力训练。
为进一步规范教育见习管理工作,保证教育科学学院各年级各专业“四环节”递进式教育见实习过程的见习质量,根据《教育科学学院学前教育专业人才培养方案》(2019年版、2016年版)、《教育科学学院小学教育专业人才培养方案》(2019年版、2016年版)、《教育科学学院小学教育(专升本)专业人才培养方案》(2019年版)以及《教育科学学院教育实习实施办法》,特制定《2020-2021学年教育科学学院小学教育专业(2020级、2019级、2018级)教育见习(认知实习)工作计划》及《2020-2021学年教育科学学院学前教育专业((2020级、2019级、2018级)教育见习(认知实习)工作计划》,请各系(教研室)、各班认真组织执行。
附件1:教育科学学院2020-2021学年小学教育系2019级本科专业教育见习(认知实习)工作计划.doc
附件2:教育科学学院2020-2021学年度教育科学学院小学教育系2018级本科(2020级专升本)专业教育见习(认知实习)doc.doc
附件3.教育科学学院2020-2021学年度2020级学前教育专业教育见习(认知实习)工作计划.doc
附件4:教育科学学院2020-2021学年度2019级学前教育专业教育见习(认知实习)工作计划.doc
附件5.教育科学学院2020-2021学年度2018级学前教育专业教育见习(认知实习)工作计划.doc
教育科学学院
二〇二一年六月五日
主题词:本科毕业设计(论文)
选题申报要求: 抄报:校务处 抄送: 滁州学院教育科学办公室
二○二一年六月五日印发 主动公开(除密级外) 共印2份
终审人:张晓旭