关于组织教育见习的通知
文章作者:    发布时间: 2021-06-05   浏览次数: 63

滁州学院教育科学学院

 

教科院政〔202113

 

 

关于组织教育见习的通知

 

教育见习(认知实习)是教师教育专业学生进行实践教学的重要组成部分,是教育理论联系实际的一个重要环节,是顺利开展教育实习的重要前提和基础。为从根本上解决长期以来教师教育专业学生实习时间集中的局面,积极构建“三个课堂一体,三个平台联动”的实践教学体系,踏实做好实践育人工作,端正学生专业思想、促进学生的专业成长,教育科学学院依据教师专业能力培养目标和学生实践能力发展规律,设计了“四环节”递进式教育见实习制度,循序渐进地开展全程专业实践能力训练。

为进一步规范教育见习管理工作,保证教育科学学院各年级各专业“四环节”递进式教育见实习过程的见习质量,根据《教育科学学院学前教育专业人才培养方案》(2019年版、2016年版)、《教育科学学院小学教育专业人才培养方案》(2019年版、2016年版)、《教育科学学院小学教育(专升本)专业人才培养方案》(2019年版)以及《教育科学学院教育实习实施办法》,特制定《2020-2021学年教育科学学院小学教育专业(2020级、2019级、2018级)教育见习(认知实习)工作计划》及《2020-2021学年教育科学学院学前教育专业((2020级、2019级、2018级)教育见习(认知实习)工作计划》,请各系(教研室)、各班认真组织执行。

 

 附件1:教育科学学院2020-2021学年小学教育系2019级本科专业教育见习(认知实习)工作计划.doc

附件2:教育科学学院2020-2021学年度教育科学学院小学教育系2018级本科(2020级专升本)专业教育见习(认知实习)doc.doc

附件3.教育科学学院2020-2021学年度2020级学前教育专业教育见习(认知实习)工作计划.doc

附件4:教育科学学院2020-2021学年度2019级学前教育专业教育见习(认知实习)工作计划.doc

附件5.教育科学学院2020-2021学年度2018级学前教育专业教育见习(认知实习)工作计划.doc


 

 

 

教育科学学院

一年月五日

 

主题词:本科毕业设计(论文)   

选题申报要求:     抄报:校务处                                            抄送:             滁州学院教育科学办公室     

                                          二二一日印发            主动公开(除密级外)                           共印2


终审人: 张晓旭