一、基本信息

肖绍聪，1978年8月生，教育学博士，副教授，北京理工大学、同济大学兼职硕士研究生导师。主要研究领域：教育基本原理、高等教育哲学。现为滁州学院教育科学学院教师，曾工作于井冈山大学、遵义师范学院。

二、主要教育背景

2003.9—2006.7 湖南师范大学教育科学学院教育学原理专业学习，获教育学硕士学位；

2007.9—2010.6 湖南师范大学教育科学学院高等教育学专业学习，获教育学博士学位；

2017.9—2018.6 同济大学人文学院进修。

三、主要讲授课程

教育学原理、教育哲学、教育政策法规与师德

四、主要研究论文

1.开放社会中的开放大学，湖南师范大学教育科学学报，2016，独著；

2.家世传承之道：先秦家庭教育哲学探究，井冈山大学学报（社会科学版），2019，独著；

3.师德公私之辩——基于蔡元培的视野，教育伦理研究，2017，独著；

4.教化中国视域下的红色文化教育研究，井冈山大学学报（社会科学版），2017，独著；

5.红色资源教育教学课程开发：理念与策略，南昌师范学院学报，2017，独著；

6.论红色文化教育评价的基本原则，科教导刊，2017，独著；

7.论红色资源教育教学设计，南昌师范学院学报，2016，独著；

8.国家与教育关系的审慎之道，重庆高教研究， 2015，独著；

9.论红色资源教育教学组织特色，红色文化资源研究，2015，独著；

10.大学的哲学性格与哲学自觉（摘要），高等教育研究，2014，第一；

11.洪堡自由主义公民教育思想及其启示，高教探索，2013，独著；

12.创业型大学:市场经济时代大学的出路，教育学术月刊，2012，独著；

13.以生为本的大学班级管理文化建构，教育评论，2012，独著；

14.大学的生成与哲学性格--基于发生学的视角，现代教育科学，2012，独著；

15.论大学哲学性格，黑龙江高教研究，2011，独著；

16.教育哲学意识的开启与日常教育生活的价值自觉，高等教育研究，2010，第二；

五、著作、教材

1、大学的哲学性格，中国社会科学出版社，独著，2013；

2、井冈山及周边地区的红色传说，江西人民出版社，合著，2018；

3、中国的红色传说，江西人民出版社，合著，2015；

4、师德典型案例评析——中学教师读本，北京师范大学出版社，副主编，2014；

5、学校教育学，教育科学出版社，合著，2011

六、课题研究

1.红色资源教育教学的理论建构研究，国家社会科学课题（教育学），排名第3（总共3人），2019结题；

2.新文科背景下公共教育学课程整合策略研究，江西省教育科学规划课题，主持，2020-

3.大学哲学性格：中国大学精神文化的形成性研究，江西省教育科学规划（重点）课题，主持，2013-2014；

4.红色文化融入高校思想政治教育的系统性研究，江西省高校人文社科研究项目，主持，2019-；

5.红色文化教育评价研究——以井冈山为例，江西省文化艺术规划项目，主持，2016-2018；